數(shù)字化情境教學(xué)：助力體驗(yàn)式歷史學(xué)習(xí)

——以《宋元時(shí)期的科技與中外交通》的教學(xué)為例

隨著時(shí)代發(fā)展，數(shù)字化手段已廣泛應(yīng)用于中學(xué)歷史教學(xué)中。如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，深化學(xué)生對歷史知識(shí)的理解和探究，成為歷史教師的新課題。

本文以七年級(jí)歷史《宋元時(shí)期的科技與中外交通》一課為例，探討如何通過數(shù)字化手段，為學(xué)生營造沉浸式歷史情境，提升他們對歷史事件和發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)知與興趣，更好地突出教學(xué)重點(diǎn)、解決教學(xué)難點(diǎn)。（剩余2125字）