關(guān)于教學(xué)技能素養(yǎng)之素養(yǎng)

素養(yǎng)，平日的修養(yǎng)。在“素養(yǎng)”一詞中，修養(yǎng)是態(tài)度，態(tài)度由行為呈現(xiàn)，沒(méi)有行為就體現(xiàn)不出態(tài)度。但在教學(xué)過(guò)程中，我們要追求、獲得什么樣的態(tài)度呢？

在筆者看來(lái)，素養(yǎng)滲透在行為中，而行為則由技術(shù)來(lái)支撐。如果說(shuō)技能傾向于科學(xué)方面的技術(shù)、技巧的操作層面，那么，素養(yǎng)就傾向于人文方面的態(tài)度、情感的認(rèn)知層面。

機(jī)器人和個(gè)體人，區(qū)別在于機(jī)器人沒(méi)有人類(lèi)的豐富感情。（剩余773字）