一流課程背景下“水質(zhì)工程學(xué)II”課程思政教學(xué)探索與建設(shè)

【摘    要】一流課程建設(shè)與課程思政建設(shè)是高等教育的重要任務(wù)，兩者的有機(jī)融合對實現(xiàn)全程、全方位育人具有重要意義。“水質(zhì)工程學(xué)II”是給排水科學(xué)與工程專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，構(gòu)建課程思政教學(xué)體系是其實現(xiàn)高質(zhì)量一流課程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文章在明確課程思政育人目標(biāo)的基礎(chǔ)上，提出課程思政的設(shè)計思路、方案，探討課程思政教學(xué)知識點及教學(xué)的融入方式、教學(xué)手段，并建立課程思政考核評價體系，以期全面、綜合地評價教學(xué)質(zhì)量和育人效果，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，落實立德樹人根本任務(wù)。（剩余6664字）