基于“講好中國(guó)故事”實(shí)踐共同體的外語(yǔ)教學(xué)模式探索與實(shí)踐

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【摘    要】新時(shí)代育人目標(biāo)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)提出了新要求，使外語(yǔ)教學(xué)從專注語(yǔ)言能力發(fā)展不斷向強(qiáng)調(diào)育人功能轉(zhuǎn)變。為解決目前外語(yǔ)教學(xué)在育人實(shí)踐上的困惑和不足，文章構(gòu)建了基于“講好中國(guó)故事”實(shí)踐共同體的外語(yǔ)教學(xué)模式，并對(duì)教學(xué)反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。結(jié)果表明，該模式有助于加深學(xué)生對(duì)中華文化及其現(xiàn)狀的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族歸屬感和認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生傳播中華文化的使命感，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（剩余8052字）