“三全育人”視域下高校理科學(xué)生就業(yè)育人體系構(gòu)建

【摘    要】高校理科學(xué)生是加強(qiáng)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究、推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量。因此，在向?qū)崿F(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)高校理科學(xué)生就業(yè)育人工作尤為重要。文章基于“三全育人”理念，剖析了當(dāng)前高校理科學(xué)生就業(yè)育人工作所面臨的困境，闡釋了將“三全育人”理念融入高校理科學(xué)生就業(yè)育人體系的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，從“構(gòu)建‘大協(xié)同’的全員就業(yè)育人體系、實(shí)施‘全貫通’的全過(guò)程就業(yè)育人體系、打造‘多渠道’的全方位就業(yè)育人體系”3個(gè)方面提出了構(gòu)建高校理科學(xué)生就業(yè)育人體系的實(shí)施路徑。（剩余10577字）