面向通識(shí)課程的高校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索

——以“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程為例

摘    要：通過對(duì)通識(shí)課、雙語(yǔ)課課程特點(diǎn)的分析，結(jié)合當(dāng)前培養(yǎng)國(guó)際化創(chuàng)新復(fù)合型人才的目標(biāo)，文章探討了如何在現(xiàn)有教育環(huán)境、教學(xué)資源條件下，以通識(shí)課為切入點(diǎn)，在高校開展通識(shí)課雙語(yǔ)教學(xué)的路徑和方法。以“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”通識(shí)課雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐為例，綜合考慮通識(shí)課、雙語(yǔ)課教學(xué)目標(biāo)及授課對(duì)象特點(diǎn)，在教材選定、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面精心設(shè)計(jì)，注重教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握及英文理解、表達(dá)能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”英語(yǔ)到“用”英語(yǔ)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換，達(dá)到良好的教學(xué)效果。（剩余5664字）