“三新”背景下高中歷史大單元教學(xué)路徑細(xì)化

摘要：“三新”背景下，高中歷史教學(xué)面臨著系統(tǒng)性變革。其中，大單元教學(xué)不可或缺。通過(guò)細(xì)化教學(xué)路徑，能夠演繹大單元教學(xué)的精彩；細(xì)化目標(biāo)，基于學(xué)生發(fā)展預(yù)見(jiàn)性和活動(dòng)目標(biāo)指向性，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升；細(xì)化綜合性學(xué)習(xí)主題，從教材單元、項(xiàng)目單元、跨單元三個(gè)方面做實(shí)教學(xué)，助力“三新”政策的有效落地。

關(guān)鍵詞：三新；大單元教學(xué)；高中歷史

“三新”（即新課程、新教材、新高考）對(duì)高中歷史教學(xué)提出了新挑戰(zhàn)———課堂不再僅僅是知識(shí)的背記，而是指向素養(yǎng)為本、立德樹(shù)人、大單元教學(xué)以及大概念主題等。（剩余4932字）