新時(shí)代背景下推動(dòng)政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)改革實(shí)踐探索

摘 要：在課程思政與專業(yè)課程深度融合的背景下，高校應(yīng)以課程思政建設(shè)為契機(jī)，推動(dòng)專業(yè)課程教學(xué)改革。政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程公共管理類的專業(yè)基礎(chǔ)課程，推動(dòng)新時(shí)代背景下政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)改革，應(yīng)立足于歷史邏輯、課程邏輯兩方面，結(jié)合政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程特點(diǎn)，從“強(qiáng)化國情教育，增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同感；塑造公共情懷，培養(yǎng)學(xué)生公共精神；強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)”等目標(biāo)出發(fā)，遵循針對(duì)性、系統(tǒng)性、開放性原則，通過案例融入、知識(shí)點(diǎn)融入、社會(huì)實(shí)踐融入等多種方式，推動(dòng)政府經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革創(chuàng)新。（剩余5029字）