習(xí)近平勞動(dòng)教育方法論視域下高校勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境及破解策略研究

摘 要：習(xí)近平新時(shí)代勞動(dòng)教育觀蘊(yùn)含著豐富的方法論，為當(dāng)前高校開展勞動(dòng)教育指明了方向。針對(duì)當(dāng)前高校勞動(dòng)教育流于形式、與“德智體美”四育融合不夠、教育方式方法單一等問題，本研究從方法論視角出發(fā)，提出了構(gòu)建全新育人體系、做到因材施教和創(chuàng)新方式方法的勞動(dòng)教育實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：高校勞動(dòng)教育；習(xí)近平勞動(dòng)教育方法論；方法論策略

長(zhǎng)期以來，黨和國(guó)家高度重視高校勞動(dòng)教育。（剩余3482字）