小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)探索

【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科貫穿學(xué)生的基礎(chǔ)教育生涯，是小學(xué)階段的重要學(xué)科之一，但由于它的抽象性，對學(xué)生而言學(xué)習(xí)起來具有一定難度，且以往的作業(yè)設(shè)計(jì)存在局限性，會給學(xué)生帶來沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要落實(shí)“雙減”政策，以減輕學(xué)生的課業(yè)壓力為目標(biāo)，從單元整體著手設(shè)計(jì)作業(yè)，把控作業(yè)的難度，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量，最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在鞏固所學(xué)知識的同時提高解決問題的能力。（剩余3644字）