小學數(shù)學跨學科主題學習的實踐探索
【摘要】當今世界正處在大變革時期，新一輪科技和工業(yè)革命給教育帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)。面對新征程、新使命，教師更應幫助學生建立起自我學習和自我發(fā)展的能力。在小學階段，開展數(shù)學跨學科主題學習，能讓學生更好地理解和應對現(xiàn)實世界中的復雜問題，提升個人綜合素質?；诖?，文章論述了跨學科主題學習的內涵、優(yōu)勢及實踐情況，從創(chuàng)設問題情境、整合課程資源、確定融合主體、設計教學方案、建立評價機制等幾個方面提出了跨學科主題學習的實施策略。（剩余5118字）