新課標(biāo)下學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

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【摘要】語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)于低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，教師應(yīng)重視學(xué)生語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，可充分挖掘文本的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)策略，重視情境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合識(shí)字、仿說(shuō)、復(fù)述、創(chuàng)編等不同的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察比較中積累語(yǔ)言，在邏輯分析中發(fā)展語(yǔ)言，在理解記憶中重構(gòu)語(yǔ)言，在想象遷移中運(yùn)用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言建構(gòu)和思維的提升有機(jī)融合，讓“凝固”的語(yǔ)言得以激活，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力。（剩余5020字）