“雙減”政策落實(shí)中存在的問題與對策

【摘要】文章探討實(shí)際教學(xué)過程中教師的減負(fù)思路，通過豐富課程類型、增強(qiáng)課堂效率、提高作業(yè)質(zhì)量、及時批閱反饋、注重服務(wù)水平、重構(gòu)課堂測評等手段與策略，闡釋了教師減負(fù)的有效實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)；“雙減”；教師減負(fù)；策略

【中圖分類號】G625.1【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）11—0083—03

“雙減”工作是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的生動實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)校在教育中的主要地位，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的深刻變革，最終實(shí)現(xiàn)去功利化、回歸公益化，去應(yīng)試化、回歸素質(zhì)化，去焦慮化、回歸理性化。（剩余3585字）