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引言
近年來，國家先后出臺《國家職業(yè)教育改革實施方案》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件，對進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，對加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠等提供了根本遵循。教學(xué)質(zhì)量作為高校的生命線，是學(xué)校核心競爭力的重要體現(xiàn)。（剩余4813字）
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‘以學(xué)生為中心”的高職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系構(gòu)建
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