高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

摘 要：基于素質(zhì)教育視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為教師的基本任務(wù)。落實(shí)培育學(xué)生創(chuàng)新能力的工作，能營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境，助力學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，部分學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中仍存在人云亦云、缺乏思考習(xí)慣等問(wèn)題，不利于自身創(chuàng)新能力的形成。為解決上述問(wèn)題，文章在整理高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新能力的應(yīng)遵循原則的基礎(chǔ)上，從創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)習(xí)題、實(shí)施合作、活動(dòng)設(shè)計(jì)、優(yōu)化評(píng)價(jià)等角度出發(fā)，總結(jié)培育學(xué)生創(chuàng)新能力的具體策略，期望于素質(zhì)教育中落實(shí)創(chuàng)新教育，實(shí)現(xiàn)理想化教育目標(biāo)。（剩余5328字）