新工科背景下以O(shè)BE為導(dǎo)向的機(jī)電傳動(dòng)與控制課程教學(xué)改革

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摘  要：該文針對(duì)機(jī)電傳動(dòng)與控制課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，以新工科和OBE理念的成果導(dǎo)向、市場(chǎng)對(duì)人才的實(shí)際需求為切入點(diǎn)，提出一系列教學(xué)改革措施。引入典型工程應(yīng)用微課視頻作為教學(xué)引導(dǎo)，指引學(xué)生在問(wèn)題中尋求解決方案，促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展；增加工程實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例和項(xiàng)目中；多樣化的評(píng)價(jià)考核方式，兼顧學(xué)生的共性與個(gè)性的差異，更好地衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。（剩余7158字）