本科教育層次科教融合式培養(yǎng)模式研究
摘 要:學生是本科教育層次的主體及核心,該文探討針對性的科教融合式培養(yǎng)模式,研究相關概念、類型特點、方式與方法,充分把握時代進步、教學方式轉變,以及科研與教學相互融合的大趨勢,從淺層融合向深層融合漸進,以融合改革育人方式,對于未來人才的培養(yǎng)以及推進以學生為本位的教改事業(yè),具有現實性研究意義。(剩余7092字)
目錄
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