基于課程思政的果樹栽培學教學大綱設計與探索

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摘  要：該文在學情分析、教學目標、教學方法、教學內容和課程考核等方面融入課程思政、挖掘思政要素，基于課程思政對果樹栽培學教學大綱進行設計與探索，通過在專業(yè)知識理論教學和實踐過程中開展思政教育，在促進學生準確掌握果樹栽培專業(yè)技術、提升實踐能力的同時，將立德樹人作為高校人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)和根本任務，促進學生文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、哲學素養(yǎng)的提升，取得教書育人相得益彰的效果。（剩余4881字）