文化自信視域下地方高校大學(xué)英語課程思政現(xiàn)狀與策略分析

——基于學(xué)生問卷與教師訪談的混合研究

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摘  要：將提高文化自信融入大學(xué)英語課程目標(biāo)，是教育部全面推進課程思政建設(shè)，培養(yǎng)順應(yīng)新時代發(fā)展要求與參與全球競爭的高素質(zhì)國際化人才的必然要求。在大學(xué)英語課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自然融入旨在傳承中華文化與價值觀和提升文化自信的課程思政理念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際社會對中國理論與中國實踐的理解與誤解，培養(yǎng)學(xué)生具備中國立場與全球視角相融合的文化表達力。（剩余6721字）