大型工程軟件課程教學(xué)方法及多元化課程考核方法改革與實踐

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摘  要：教學(xué)過程改革和多元化課程考核模式貫穿人才培養(yǎng)的整個過程。加強(qiáng)教學(xué)過程改革能夠促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)水平的提高并能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的全監(jiān)控。多元化課程考核模式使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，客觀反映出學(xué)生各種能力素質(zhì)的水平。文章以大型工程軟件課程為教改對象，在教改中加強(qiáng)教學(xué)過程管理，采用多元化課程考核模式，建立合理考評體系，有效地促進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)效果。（剩余6275字）