以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索

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摘  要：近年來(lái)，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的提出，高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐發(fā)展迅速。在人才培養(yǎng)體系中，課程設(shè)置的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、能力、素質(zhì)的核心部分。文章以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向，探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教育融合的可行性，并以工程創(chuàng)新綜合實(shí)踐課程為例，在課程教學(xué)目標(biāo)、課程安排、選題范圍、考核方式等方面進(jìn)行改革與探索。（剩余7760字）