產(chǎn)教融合背景下計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

黨的二十大報(bào)告提出：“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位?！边@一內(nèi)容表明了產(chǎn)教融合在現(xiàn)代教育體系中的重要地位和作用，通過(guò)產(chǎn)教融合，可以推動(dòng)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，提高職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，更好地滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)，產(chǎn)教融合也是促進(jìn)教育公平、普及職業(yè)教育的重要途徑之一。（剩余5858字）