高職院校勤工助學(xué)育人功能與管理機(jī)制研究

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引言

近年來，隨著我國教育體制改革深化，職業(yè)教育發(fā)展備受重視，高職院校招生規(guī)模日益擴(kuò)大，在校生數(shù)量及相對(duì)應(yīng)的貧困生數(shù)量快速增加。部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難（如農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)家庭收入偏低、多子女家庭負(fù)擔(dān)重、家庭突發(fā)變故等），面臨經(jīng)濟(jì)與精神雙重壓力?！?018年中國學(xué)生資助發(fā)展報(bào)告》顯示，國家資助體系不斷完善，資金投入持續(xù)加大，為保障“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5625字）