思政課在新質(zhì)生產(chǎn)力人才培養(yǎng)中的賦能路徑

——以廣東高職院校為例

引言

2024年7月，黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》明確指出：“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”[1]高校是科技進(jìn)步的引擎、人才寶庫和創(chuàng)新熱土，匯聚了教育、科技與人才三大要素，在推動生產(chǎn)力進(jìn)步中，它們扮演著核心角色。特別是在快速發(fā)展的廣東地區(qū)，高職院校更需凸顯其在培養(yǎng)技能精英上的戰(zhàn)略高度。（剩余6598字）