“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下區(qū)域協(xié)同推進(jìn)“雙減”的探索

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》提出要全面減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。推進(jìn)“雙減”政策，不能僅僅靠學(xué)校減少作業(yè)量，還要全面提高課后服務(wù)質(zhì)量、拓展服務(wù)渠道、做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)校要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融合學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的資源，掃除資源共享障礙，構(gòu)筑區(qū)域協(xié)同的教育體系。（剩余2523字）