核心素養(yǎng)導向下高中物理高效課堂的構(gòu)建路徑

摘 要：核心素養(yǎng)背景下，要想構(gòu)建高中物理學科高效課堂，需以學科核心素養(yǎng)為導向，及時更新教育教學觀念，重視學生主體地位，采用更多樣的教學手段和教學方法，以凸顯學生課堂主體地位，有效調(diào)動學生學習積極性和主動性，進而促進學生學習，提高課堂教學效率，為構(gòu)建高效課堂奠定良好基礎。鑒于此，本文將圍繞物理觀念、科學探究、科學思維與創(chuàng)新、科學態(tài)度與責任四大核心素養(yǎng)，分析高效物理課堂的主要特征，探究高中物理高效課堂的構(gòu)建路徑，鏈接實際生活，從學生日常生活入手，依據(jù)學情，組織多元課堂物理活動，有效培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。（剩余5321字）