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摘 要：高中生物作為一門重要的學科，對于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和生命科學的基礎知識具有重要意義。然而，在生物學的學習過程中，學生常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，如知識點記憶困難、抽象概念難以理解、學習時間規(guī)劃不合理、缺乏實踐經驗、學習焦慮等。為了克服這些問題，提高生物學習效果和學習成績，學生需要采取一些創(chuàng)新的復習策略。（剩余5354字）
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創(chuàng)新復習 還原高效
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