中國英語學(xué)習(xí)者及物類心理動詞論元表征研究：“基于使用的理論”視角

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提 要：本研究從“基于使用的理論”視角出發(fā)，以中國英語學(xué)習(xí)者為研究對象，考察“母語遷移”“輸入頻率”“形式”“功能”等因素在二語“及物心理動詞”論元表征過程中的效應(yīng)?；谧远ú介喿x研究范式的“經(jīng)驗(yàn)者論元”辨認(rèn)任務(wù)表明，“輸入頻率”的效應(yīng)較為微弱，而“母語遷移”“形式”以及“功能”等因素效應(yīng)顯著。同時(shí)，還討論不同類型的“及物心理動詞”構(gòu)式，我們認(rèn)為它們之間的聯(lián)系體現(xiàn)出說話人對宏觀心理事件圖式在不同轄域的主觀識解。（剩余18558字）