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摘 要：高校鼓勵學生加入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不只是因其能夠促進提升加強自我的實踐能力，培養(yǎng)學生擔當意識，還因其能夠提升學生專業(yè)水平，推動鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)代化發(fā)展。為了更好地發(fā)揮實踐育人作用，國家提出大力推廣鄉(xiāng)村文化、發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)、優(yōu)化基層黨建，完善鄉(xiāng)村組織體系等策略，進一步鼓勵高校大學生在農村領域中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，和鄉(xiāng)村干部一同發(fā)揮自己的價值，逐步為產業(yè)的發(fā)展增值。（剩余6046字）
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鄉(xiāng)村振興下大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐育人提升策略探析
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