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［摘 要］為了有效提高課程目標的達成度及工程應(yīng)用能力，教學團隊進行了以課程目標為導(dǎo)向的混合式教學研究與實踐。一是以課程目標為核心進行教學內(nèi)容的整體設(shè)計和信息化單元設(shè)計，完成網(wǎng)絡(luò)教學平臺的框架設(shè)計和內(nèi)容建設(shè)；二是引入以學生為中心的項目教學法，同時采用邊學邊做的“做中學”混合式教學模式，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。（剩余4788字）
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以課程目標為導(dǎo)向的混合式教學研究與實踐
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