基于OBE模式的工程教育人才培養(yǎng)方案制訂初探

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[摘 要]當前實施國家重大戰(zhàn)略迫切需要開展工程教育改革，實現與國際工程教育接軌，基于學習產出的教學模式（OBE）已經得到了多國工程教育認證協(xié)會的認可。文章分析論述了OBE模式的特點、以其作為指導原則設計教學活動順序、其與教育教學活動的關系，并以廣西科技大學機械工程專業(yè)為例，探討了依據工程教育專業(yè)認證標準、基于OBE模式下專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂過程中如何結合學習產出進行專業(yè)畢業(yè)要求的制定以及課程學習產出的評價方法。（剩余4539字）