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摘 要：生命是教育之本，是教育的內(nèi)核，是教育安身立命依據(jù)。采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法，在闡述生命教育的內(nèi)涵、生命教育與學(xué)校體育的契合，以及我國(guó)學(xué)校體育功能演變歷程的基礎(chǔ)上，提出學(xué)校體育具備幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)健康、認(rèn)識(shí)生命，發(fā)展和保持學(xué)生生命健康水平，促進(jìn)學(xué)生生命特征全面發(fā)展，提高學(xué)生的生命價(jià)值和生活質(zhì)量等功能。（剩余7900字）
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學(xué)校體育生命教育功能研究
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