校企共建模式下數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程教學(xué)改革研究

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關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)可視化技術(shù)；教學(xué)改革；校企合作；教學(xué)創(chuàng)新

0引言

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，數(shù)據(jù)可視化技術(shù)作為一門結(jié)合藝術(shù)與科技、設(shè)計(jì)與分析的跨學(xué)科課程，其教學(xué)地位越來(lái)越重要。數(shù)據(jù)可視化技術(shù)不僅涉及數(shù)據(jù)的圖形展示，而且將復(fù)雜的數(shù)據(jù)關(guān)系通過(guò)視覺(jué)圖形圖表進(jìn)行展示，讓決策者快速理解數(shù)據(jù)傳達(dá)的信息。但現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，教學(xué)方法過(guò)度理論化，教學(xué)案例缺乏實(shí)踐支持，導(dǎo)致學(xué)生難以掌握數(shù)據(jù)可視化技術(shù)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。（剩余4509字）