課程思政視域下基于SPOC的操作系統(tǒng)課程線上線下混合式教學(xué)探索

關(guān)鍵詞：操作系統(tǒng)；線上線下混合式教學(xué)；課程思政

0引言

首先，操作系統(tǒng)課程涉及計算機(jī)軟件和硬件知識，知識點跨度和難度都較大，理論性強(qiáng)，過多的重點難點導(dǎo)致需要記憶性的東西多，且比較抽象，這也加大了學(xué)習(xí)的難度，使得本課程比其他核心專業(yè)課程教學(xué)上更加有難度，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更難[1]。其次，因為本校該課程開設(shè)在大二下學(xué)期，專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)較重，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極和主動性均有所下降，部分學(xué)生則因前期基礎(chǔ)薄弱而影響課程的學(xué)習(xí)。（剩余4182字）