課程思政視域下微傳感器與微執(zhí)行器課程的教學(xué)實(shí)踐探析

摘要：以高校電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)核心課程——微傳感器與微執(zhí)行器為例，把專(zhuān)業(yè)課程與思想政治理論課有機(jī)結(jié)合，響應(yīng)國(guó)家深化新工科建設(shè)的新方向和新要求，探索如何將思政元素與教學(xué)內(nèi)容相融合，推動(dòng)電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的思政建設(shè)進(jìn)程，可以培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、政治素養(yǎng)，助力學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本課程不僅與科技前沿息息相關(guān)，而且與日常生活結(jié)合緊密，是非常理想的課程思政載體。（剩余4787字）