共通融合強(qiáng)管理:構(gòu)筑有生活溫度的幼兒教育新樣態(tài)
陶行知先生秉持“生活教育理論”,主張教育應(yīng)當(dāng)貼近生活,以生活為中心,強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)踐性和實(shí)用性。我園以陶行知先生的“生活教育理論”為指引,創(chuàng)造性地提出了共通融合式管理策略,既關(guān)注幼兒園內(nèi)部的教育教學(xué)和管理工作,又關(guān)注幼兒園外部的家庭、社區(qū)等因素,實(shí)現(xiàn)園內(nèi)、園外良性互動(dòng)。我們通過實(shí)施共通融合式管理策略,為幼兒構(gòu)筑了一個(gè)優(yōu)質(zhì)、安全且能助力其全面發(fā)展的教育環(huán)境。(剩余3667字)
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- 動(dòng)漫界·幼教365(管理)
- 2025年05期
目錄
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