基于項目式學習的高中地理校本課程開發(fā)

——以“逛動物園是件正經(jīng)事”為主題

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摘 要：人與動物的關系日益成為現(xiàn)代地理學探究人地關系的熱點議題，同時，也為地理校本課程開發(fā)提供了新思路。本文立足人與自然和諧共生的理念，以項目式學習為實施形式，以逛動物園為主題，從課程目標、課程特色、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價5個方面進行課程設計，為豐富學生“人與自然和諧共生”的社會共識、培養(yǎng)地理學科核心素養(yǎng)與促進學生全面發(fā)展提供新路徑。（剩余5808字）