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摘 要：為培養(yǎng)“能采集、善分析、會(huì)使用”的電子對(duì)抗情報(bào)分析人才，電子對(duì)抗情報(bào)類(lèi)課程從體系建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教員培養(yǎng)等方面進(jìn)行了改革探索與實(shí)踐，形成了契合課程特點(diǎn)的“三實(shí)”教學(xué)特色方法。實(shí)踐效果表明，學(xué)生針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析能力得到明顯提升，相關(guān)成果為其他應(yīng)用類(lèi)課程改革實(shí)踐提供了參考。（剩余5803字）
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電子對(duì)抗情報(bào)類(lèi)課程改革與實(shí)踐
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