毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程教學創(chuàng)新模式研究

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摘  要：基于信息時代教育模式的升級變遷以及新時代大學生學習行為方式的變化特點，文章以高校思政課程的育人目標和課程特點為出發(fā)點，深入分析傳統(tǒng)課堂教學模式利弊及當前混合式教學與翻轉課堂模式存在的問題，構建以“深度學習”和“高階學習”為目標的“網(wǎng)絡自主課堂、現(xiàn)實思政課堂與經(jīng)典原著拓展”互融互促教學模式，從而完善混合教學課堂的新生態(tài)體系，為毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程教學改革探索一般模式特點和普適性路徑。（剩余5529字）