CDIO教學模式在骨外科本科生教學中的應用探索
摘 要:基于以往CDIO教學模式通過練習與實踐在學習過程中激發(fā)學生主動性的顯著作用,為進一步了解、拓展此教學模式在臨床骨外科本科生教學方面的應用,文章以隨機抽樣方式選擇西安交通大學第二附屬醫(yī)院36名骨外科見習本科生作為教學對象,以常見的髖關(guān)節(jié)脫位為教學研究內(nèi)容,將學生隨機分為結(jié)合3D打印技術(shù)于CDIO教學模式中的實驗組和標準化PBL教學的對照組,綜合對比以上兩組學生在客觀考核成績及主觀效果評價兩方面的區(qū)別。(剩余5063字)
試讀結(jié)束
目錄
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