基于STEM的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)課程實(shí)踐：教學(xué)模式構(gòu)建與仿真模擬分析

打開文本圖片集

[摘   要] 研究旨在探索基于STEM教育理念的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)課程的新型教學(xué)模式，評估其對學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的獨(dú)特優(yōu)勢與內(nèi)在機(jī)制。文章在分析課程特征的基礎(chǔ)上，構(gòu)建關(guān)鍵學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)進(jìn)階式的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)課程教學(xué)模式，并通過系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真分析，探索影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。研究發(fā)現(xiàn)，該教學(xué)模式能夠提升學(xué)生課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力，有效促進(jìn)學(xué)生對課程知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)掌握。（剩余11664字）