文化育人視角下武術(shù)課堂融入思政教育的路徑研究

當(dāng)前社會(huì)下，武術(shù)思政教育在學(xué)校仍舊存在著心理環(huán)境地位有待改善，體育老師的武術(shù)思政素養(yǎng)不夠高度的問題。本文通過對(duì)文獻(xiàn)資料的研究等方法，從文化育人的角度看問題，以武術(shù)課堂如何融入思政教育的困難與價(jià)值內(nèi)涵為切入點(diǎn)，探討新時(shí)代思政教育如何融入武術(shù)課堂的實(shí)踐方式方法，提出營(yíng)造良好的學(xué)校武術(shù)育人條件與環(huán)境，提升體育教師武術(shù)思政教育的教學(xué)能力與理論知識(shí)水平等方面。（剩余5289字）