公共突發(fā)事件背景下高職體育專業(yè)籃球課程混合式教學(xué)模式研究

引言：目前，面對(duì)公共突發(fā)事件的影響，部分學(xué)校開(kāi)展了混合式籃球教學(xué)模式，高職學(xué)校在實(shí)施籃球教學(xué)教育改革、推進(jìn)混合式教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中存在著很多問(wèn)題，導(dǎo)致改革效果不盡如人意。本文研究了高職籃球課程混合教學(xué)的概念，使用混合式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，分析了教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并對(duì)提高籃球課程混合教育的質(zhì)量提出了建議。

混合式教學(xué)是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)的不斷結(jié)合，它結(jié)合了兩種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)，具有信息兼容的優(yōu)勢(shì)，這種學(xué)習(xí)模式可以來(lái)減小傳統(tǒng)教學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)環(huán)境更加獨(dú)立、互動(dòng)性更強(qiáng)、更加具有合作性、開(kāi)放性。（剩余4795字）