何為“美”

——關(guān)于《音樂(lè)美學(xué)》課程教學(xué)的思辨

［摘 要］ 《音樂(lè)美學(xué)》是我國(guó)音樂(lè)專業(yè)高等教育開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程，近年來(lái)逐漸受到重視，也引發(fā)許多人對(duì)課程的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考、總結(jié)。既然是音樂(lè)“美”學(xué)，就應(yīng)該教音樂(lè)的“美”，但實(shí)際課程內(nèi)容卻充斥著枯燥單調(diào)的哲學(xué)理論，既不“音樂(lè)”，也不“美”。與此同時(shí)，還有些教師反過(guò)來(lái)認(rèn)為課程對(duì)于理論的教授不夠重視，這樣的“亂象”讓我們不得不思考，究竟音樂(lè)美學(xué)應(yīng)該教什么？怎么教？本文通過(guò)挖掘“美”的內(nèi)涵，比對(duì)音樂(lè)的“美”與音樂(lè)美學(xué)的“美”，指出音樂(lè)美學(xué)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步提高審美價(jià)值觀，做到知其然，還能知其所以然。（剩余5251字）