基于“學(xué)生主體”探索高校鋼琴教學(xué)方式的改革創(chuàng)新

［摘 要］ 隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教育問題越來越引起社會(huì)的重視。要想在音樂教學(xué)中真正有效地提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，就要將音樂教學(xué)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行探索性和研究性的學(xué)習(xí)，讓他們成為音樂的主導(dǎo)者、引導(dǎo)者和協(xié)作者。筆者認(rèn)為需要利用系統(tǒng)性創(chuàng)新，提出“以學(xué)生為中心”的高校鋼琴教學(xué)的多元化教學(xué)新方式，為教師在高校音樂教學(xué)中提供新思路，打破傳統(tǒng)高校鋼琴教學(xué)具有單一性灌輸、全程性統(tǒng)一的尷尬困境，使其提升教學(xué)和科研的水平。（剩余5557字）