情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略初探
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》指出:創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,應(yīng)建立語文學(xué)習(xí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián),符合學(xué)生認(rèn)知水平;應(yīng)整合關(guān)鍵的語文知識和語文能力,體現(xiàn)運(yùn)用語文解決典型問題的過程和方法;應(yīng)利用無時(shí)不有、無處不在的語文學(xué)習(xí)資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)。結(jié)合課標(biāo)我們初步探索出情境教學(xué)法在小語課堂中的應(yīng)用策略。(剩余828字)
試讀結(jié)束
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- 學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究(文綜)
- 2023年49期
目錄
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