淺談小學(xué)低年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)與布置

語文作業(yè)的設(shè)計(jì)作為鞏固舊知、聯(lián)系新知的一個(gè)重要橋梁，是課堂知識的延伸與補(bǔ)充，對鞏固、消化、理解、運(yùn)用所學(xué)知識起著重要的作用，是學(xué)生掌握知識、形成能力的重要途徑，也是提高學(xué)生素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的有效手段，是檢驗(yàn)和開啟語文教學(xué)活動的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。

對于小學(xué)低年級的語文教學(xué)工作而言，教師作為實(shí)際的引導(dǎo)者，綜合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征等因素，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生全面發(fā)展，具有人文性、綜合性、和實(shí)踐性的作業(yè)尤為重要。（剩余1845字）