和而不同　共建共進(jìn)

——一體型教育集團(tuán)的辦學(xué)改革實(shí)踐與思考

集團(tuán)化辦學(xué)打破了校際的“資源墻”，打通了校長(zhǎng)心中的“理念墻”，促使集團(tuán)各?！昂投煌?，找到最適合自己發(fā)展的“路”，實(shí)現(xiàn)和諧共生，文化共融。為加快區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程，擴(kuò)大名校優(yōu)質(zhì)資源的輻射面和影響力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育公平化、普及化，讓更多的人接受更好的教育，江蘇省常熟市實(shí)驗(yàn)中學(xué)一體型教育集團(tuán)不斷探索前行，逐步深化一體型辦學(xué)改革，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，大幅縮短新建學(xué)校的成長(zhǎng)期，有效促進(jìn)各成員學(xué)校的自我發(fā)展，取得了“1+2遠(yuǎn)大于3”的效果。（剩余2344字）