主題構建下高中歷史問題教學法探究
——以《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》第一子目為例
摘 要:隨著我國基礎課程改革的不斷深入,培育學科核心素養(yǎng)成為航標。實際中,歷史教學面臨著內(nèi)容多、講不透、理解要求高等問題,歷史教學實踐必須做出積極應對。鑒于統(tǒng)編版高中歷史教科書綱要化的特點,可以著力從構建主題與問題教學融合的角度開展適度創(chuàng)新。依據(jù)主題構建進行教學設計,通過創(chuàng)設問題情景,引導學生思考,以問題教學的方式引導學生對教學主題的深入理解,從而充分實現(xiàn)統(tǒng)編版高中歷史教科書培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)的功能目標。(剩余6425字)
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- 赤峰學院學報·哲學社會科學版
- 2024年04期
目錄
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