高職學(xué)前教育專業(yè)融合課程思政現(xiàn)狀與對(duì)策探析

——以“幼兒歌曲彈唱”課程為例

摘要：幼兒歌曲彈唱課程是學(xué)前教育專業(yè)的必修課之一，在這門課程中開展課程思政建設(shè)，能引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠捉倘瞬拧８呗氃盒?yīng)提升教師思政素養(yǎng)，構(gòu)建專業(yè)的思政教師隊(duì)伍；實(shí)現(xiàn)學(xué)生“知行合一”，促進(jìn)理論與實(shí)踐相融合；整合教材精選作品，使學(xué)生理解思政內(nèi)涵；深入挖掘思政元素，構(gòu)建課程思政體系。（剩余7250字）